Jawaban dari "Latihan Ubahlah pecahan berikut menjadi pecahan biasa yang paling sederhana. 1. 0,02 2. 0,013 3 0,3…"

Jika kamu sedang mencari jawaban mengenai soal Latihan
Ubahlah pecahan berikut menjadi pecahan biasa yang paling sederhana.
1. 0,02
2. 0,013
3 0,3
4 1,8
5. 0,12
6. 1,24
7. 2,3
8. 2,71
9. 2,016
10. 3,15
Matematika untuk SD/MI Kelas V
kamu berada di website yang benar.
Kami ada 1 jawaban dari Latihan
Ubahlah pecahan berikut menjadi pecahan biasa yang paling sederhana.
1. 0,02
2. 0,013
3 0,3
4 1,8
5. 0,12
6. 1,24
7. 2,3
8. 2,71
9. 2,016
10. 3,15
Matematika untuk SD/MI Kelas V
. Silakan lihat jawaban selanjutnya di bawah:

Latihan
Ubahlah Pecahan Berikut Menjadi Pecahan Biasa Yang Paling Sederhana.
1. 0,02
2. 0,013
3 0,3
4 1,8
5. 0,12
6. 1,24
7. 2,3
8. 2,71
9. 2,016
10. 3,15
Matematika Untuk SD/MI Kelas V

Jawaban: #1:

Ubahlah pecahan berikut menjadi pecahan biasa yang paling sederhana.

  • 1. 0,02
  • 2. 0,013
  • 3. 0,3
  • 4. 1,8
  • 5. 0,12
  • 6. 1,24
  • 7. 2,3
  • 8. 2,71
  • 9. 2,016
  • 10. 3,15

Pendahuluan

Pecahan adalah bilangan yang dinyatakan dengan bentuk [tex]\displaystyle \fracab[/tex], dimana b ≠ 0.

Untuk menentukan pecahan-pecahan yang senilai dengan [tex]\displaystyle \fracab[/tex] di mana b ≠ 0, digunakan sifat berikut : [tex]\displaystyle \fracab = \fraca \times mb \times m ~~atau ~~ \fracab = \fraca : nb : n[/tex] dengan m, n ≠ 0

Pecahan [tex]\displaystyle \fracab[/tex] dengan b ≠ 0 dapat disederhanakan dengan cara : [tex]\displaystyle \fracab = \fraca : FPB ~dari ~a ~dan ~bb : FPB ~dari ~a ~dan ~b[/tex] dengan b ≠ 0.

Pembahasan

Sebelum menyederhanakan terlebih dahulu kita ubah pecahan desimal ke pecahan biasa.

  • 1. 0,02

0,02 = [tex]\displaystyle \frac2100[/tex]       (FPB dari 2 dan 100 adalah 2)

        = [tex]\displaystyle \frac2: 2100: 2[/tex]

        = [tex]\displaystyle \frac150[/tex]

  • 2. 0,013

0,013 = [tex]\displaystyle \frac131000[/tex]

  • 3. 0,3

0,3 = [tex]\displaystyle \frac310[/tex]

  • 4. 1,8

1,8 = [tex]\displaystyle \frac1810[/tex]       (FPB dari 18 dan 10 adalah 2)

    = [tex]\displaystyle \frac18: 210: 2[/tex]

    = [tex]\displaystyle \frac95[/tex]

    = [tex]\displaystyle 1\frac45[/tex]

  • 5. 0,12

0,12 = [tex]\displaystyle \frac12100[/tex]      (FPB dari 12 dan 100 adalah 4)

        = [tex]\displaystyle \frac12: 4100: 4[/tex]

        = [tex]\displaystyle \frac325[/tex]

  • 6. 1,24

1,24 = [tex]\displaystyle \frac124100[/tex]     (FPB dari 124 dan 100 adalah 4)

        = [tex]\displaystyle\frac124: 4100: 4[/tex]

        = [tex]\displaystyle \frac3125[/tex]

        = [tex]\displaystyle 1\frac625[/tex]

  • 7. 2,3

2,3 = [tex]\displaystyle \frac2310[/tex]

     = [tex]\displaystyle 2\frac310[/tex]

  • 8. 2,71

2,71 = [tex]\displaystyle \frac271100[/tex]

       = [tex]\displaystyle 2\frac71100[/tex]

  • 9. 2,016

2,016 = [tex]\displaystyle \frac20161000[/tex]       (FPB dari 2016 dan 1000 adalah 8)

        = [tex]\displaystyle \frac2016: 81000: 8[/tex]

        = [tex]\displaystyle \frac252125[/tex]

        = [tex]\displaystyle 2\frac2125[/tex]

  • 10. 3,15

3,15 = [tex]\displaystyle \frac315100[/tex]       (FPB dari 315 dan 100 adalah 5)

        = [tex]\displaystyle \frac315: 5100: 5[/tex]

        = [tex]\displaystyle \frac6320[/tex]

        = [tex]\displaystyle 3\frac320[/tex]

—————————————————————————-

Pelajari lebih lanjut tentang Pecahan

  1. Bentuk sederhana dari 16 per 56 adalah → brainly.co.id/tugas/10832981
  2. Tentukan bentuk pecahan biasa dari bentuk desimal berikut  a. 0,6, b. 0,8 → brainly.co.id/tugas/10478751
  3. 2/5 diubah menjadi pecahan desimal → brainly.co.id/tugas/13841112
  4. 12/15 : 6/20 = M + 2/3 bilangan yang tepat untuk menggantikan M adalah → brainly.co.id/tugas/14601541

Detil Jawaban

  • Kelas        : 5 SD
  • Mapel       : Matematika
  • Bab           : 5 – Pecahan
  • Kode         : 5.2.5

#AyoBelajar

www.danlajanto.com

kombinatorika lajanto

Latihan Soal UAS PKN SMP Kelas VIII Tahun Pelajaran 2013/2014

www.scribd.com

latihan pkn pelajaran uas ujian sekolah kurikulum ppkn jawaban jawabannya bab ktsp budaya seni ilmusosial kuliah pancasila kunci trigonometri akm

Bilangan Pecahan : Pengertian, Jenis, Cara Menyederhanakan

majalahpendidikan.com

pecahan bilangan menyederhanakan

Pin on Download

www.pinterest.com

soal uts jawaban materi persiapan kls kunci tematik olimpiade barisan geometri kisi waktu bilangan satuan pengukuran ulangan penfoods sma berat

Lks Matematika Sd Kelas 3 - celestialvo

celestialvo.weebly.com

lks kelas sd matematika

Calaméo - Matematika Kelas 7

www.calameo.com

Membandingkan pecahan

www.slideshare.net

pecahan membandingkan

Kisi-kisi Soal Semester 1 Kelas x

www.scribd.com

kisi matematika kurikulum sesuai ips

Bilangan pecahan : pengertian, jenis, cara menyederhanakan. Calaméo. Latihan pkn pelajaran uas ujian sekolah kurikulum ppkn jawaban jawabannya bab ktsp budaya seni ilmusosial kuliah pancasila kunci trigonometri akm